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【比赛分析】

问题四：中国足球改革之路越走越迷茫

有人说，足球是一个团队运动项目，一个游戏，一项职业，一个产业，而且还是朝阳产业；也有人说，足球是和平时期的战争等等。站在各自不同的角度，以上说法全部都对，但又都仅仅局限于微观层面，只从这个层面想办法去解决问题，会在实际中发现很多问题根本不知从何下手。

在国际足联的章程中明确规定：各国与地区的足协必须独立于政府、不得受到政府的干涉。恰恰是因为有这样的明文规定，很多国家与地区的足协领导人根本就与政府是两回事，与奥委会更是格格不入甚至是处于对立面。足球界有自己的朋友圈与独特的行事方式，这与我们传统的习惯思维方式中的认知完全不同。譬如，当国足进行重要比赛时，我们总喜欢以政治的角度去“阴谋论”，那是因为很多人觉得一国或地区的足协应该听命于政府，通过外交渠道可以影响到该国或地区足协，但实际上则完全是两回事，有时效果还适得其反。

过去相当长一段时间以来，中国足球由于竞技成绩不能令老百姓满意而颇受诟病，作为从业者当然首先需要承担责任。但从另外一个角度来说，中国足球多年来一直搞不好，某种程度上是整个系统出现了问题。我们常常将中国足球与中国社会割裂开来看，但足球有别于其他运动项目的最大特征，就是它是社会化程度最高的运动项目，“足球是社会缩影”这句话一点不假。足球生存于现实社会之中，一个国家足球运动开展的情况与所处的社会各个方面都息息相关。

《中国足球改革发展总体方案》出台后，明确提出了“脱钩”的问题。中国足协率先进行脱钩，原国家体育总局足球运动管理中心已正式注销，中国足协成为独立的社团法人，“按照政社分开、权责明确、依法自治的原则调整组建中国足球协会，改变中国足球协会与体育总局足球运动管理中心两块牌子、一套人马的组织构架。中国足球协会与体育总局脱钩，在内部机构设置、工作计划制定、财务和薪酬管理、人事管理、国际专业交流等方面拥有自主权。”可是到现在，“脱钩”一事已经不再提起，更多时候如今的中国足协更像是执行机构，甚至几乎没有决策权。

足球到底是什么？

问题三：将简单的问题人为复杂化

问题一：对足球基本问题的认识肤浅

从1992年红山口会议起步，中国足球开始实施全面改革。过去的30多年时间里，我们在最初也曾困惑、迷茫过，但那个时候大家都知道，中国足球是走在一条很明确的道路上，在从专业体制向职业体制转变的过程中虽遇到了困难，遇到过竞技成绩不理想甚至是下滑的情况，可大家心里都很清楚，当时所选择走的路没有错，只要继续走下去就可以看见光明，就像中国男足最终在2001年历史性地取得了世界杯入场券那样。

当下热度甚高的苏超，其实就是“社会足球、大众足球（Mass football）”，属于业余足球（amateur football）范畴，这个“业余”是相对于精英足球（elite football）、职业足球（professional football）而言。在足球这个领域中，真正的职业足球占比甚至不到1%。就像荷兰名帅希丁克所说：“踢足球根本就不需要普及和体系，但职业足球必须拥有精细和完美的系统与体系。”

当我们说“足球教育”时，按照国人的理解就等同于边读书边踢球，就是所谓的文化学习与踢球两不误。实际上，真正的足球教育是指给予球员以足球相关方面知识的教育，包括运动生理、运动心理、伤病、饮食、营养以及足球历史、文化、传统等方面的课程。很多人一看到土场，尤其是看到国外的一些小俱乐部的小球员在土场上进行训练，第一反应往往是“条件很艰苦”。但实际上，这些俱乐部的历史都不短，有些土场恰恰是这些俱乐部成立之初所使用的场地，让孩子从小在这样的场地进行训练，是希望孩子们踩在先人的土地上去圆自己的足球梦，这也恰恰就是欧洲足球一种血脉相承的足球文化的叠现。而中国足球恰恰没有这种传承的文化，才会去嘲笑别人条件不好。

中国男足国家队冲击美加墨世界杯之旅又一次以失败而告终。自2001年世界杯预选赛中出线之后，这已经是连续第六次冲击失败了。每一次失败，我们总是离不开“小结、反思、换帅、重新上路再冲击”这样一个循环往复的套路。实际上，中国足球走到今天这一步，核心问题其实就只有一个：思想和认识上的混乱，决定了很多事情必然是令人匪夷所思。所以，在进行又一次全面反思、拿出具体而切实可行的解决办法去破局之前，恐怕首先需要解决思想上的问题，需要面对中国足球当前的诸多问题。

在这次18强赛期间，中国队首轮客场0比7负于日本队，这是迄今为止中国足球在洲际大赛中最惨的失利，球迷、百姓愤怒要求马上撤换教练伊万也是再正常不过的反应。但是，相关部门、相关领导却将教练下课与否和是否急功近利、是否久久为功联系到一起，认为不应该着急换帅，这才有了后面的三连败、四连败。纵观本届世预赛18强赛，其他17支参赛队中都没有出现过类似三连败、四连败的情况，而印尼队在战胜沙特队之后依然宣布教练申台龙下课，阿联酋队在战胜朝鲜队之后宣布葡萄牙教练本托下课，这样的情况似乎在中国足球根本就不可能。所以，中国队不出线也就再正常不过了。

在2011年确定2018年和2022年世界杯主办权的过程中，美国申办2022年世界杯失利，这直接引发了随后国际足联的大震荡。担任国际足联主席一职长达17年的布拉特因此而被赶下台，幕后就是以美国为首的政治势力在主导一切。而在决定2026年世界杯主办权之前，美国总统特朗普通过推特公开发出警告与威胁：谁不投票支持美国申办，美国就将在经济等方面坚决予以制裁，这更是充分体现了美国将霸权主义直接带入到了足球世界中。而当特朗普再次当选美国总统时，国际足联主席因凡蒂诺一直不离其左右，这似乎更能说明问题。

英国足坛的传奇人物比尔·香克利曾说过一句话：“足球是一项简单的运动。但是，它被那些应该去更好地了解它的人变得复杂了。”这句话放在现今的中国足球身上无疑是最为合适的。面对竞技成绩的不理想，我们总是将简单的问题复杂化，反而忽略了其四个基本要素，而去是探讨与竞技本身并无太多直接关系的其他问题，导致事情越搞越复杂，直至最终总是让人摸不清头脑，变得神秘莫测。

当我们一直在感慨近邻韩国、日本足球水平很高，足球发展很普及时，我们不能忽略的是日韩的社会发展和配套制度等是适合他们的足球发展的。而中国足球在发展到一定程度后，相配套的体系是否能够确保让中国足球进一步向前发展，这是一个很值得研究与探讨的问题。

结语

问题二：混淆概念情况比比皆是

我们还需要深刻认识到一点：现代足球与起源于中国的蹴鞠是截然不同的。现代足球的发源地是英国，英国是率先进行工业革命的国家，足球诞生于此绝非偶然。作为工业革命和社会化大生产的产物，足球象征着现代工业文明，体现着现代社会的价值观，例如足球场上的团结、协作、团队精神等字眼。1863年诞生的足球规则虽然只有短短的11条，但这只有11条规则的小册子，在西方被认为是改变世界发展进程最有影响的十本书之一，与达尔文的《进化论》等并驾齐驱。这就足以看出足球的影响力，足球规则的诞生意味着世界向公平、公正迈进，开始呈现有序的状态。

《中国足球改革发展总体方案》中也提到，要“全面实现足球的社会价值和功能”。在这种情况下，如果我们单纯只认为《方案》的出台是为了提高中国足球的竞技水平、去参加几次世界杯，就显得过于狭隘了。《方案》中明确提出远期目标是“成功申办世界杯”，但如果把主办世界杯仅仅当作是主办一项体育赛事，而没有意识到通过主办世界杯可以促进整个社会的基础建设、城市建设，进而推动整个社会向前发展，那么即便是拿到了世界杯主办权，我们也将错过推动社会发展的良机。包括发展校园足球，也不单单是为了培养足球人才，而是通过开展校园足球，让足球成为人民生活中的一部分，通过从事足球去逐渐改变我们的社会。

足球有两个基本属性，一是社会属性，也就是前文所提到的“社会缩影”问题，二是自然属性，就是这项运动本身所具有的特征。

出现这种情况的根本原因，还是在于我们不是用足球思维来思考与谈论足球问题，实质上就是外行人在掩盖其不专业的本质。中国足球需要简单化，需要区分内涵与外延。所谓的简单，就是“内涵”要简单，一片场地，两个球门，双方各11名球员，外加一个足球，然后围绕着四个要素展开。而我们将中国足球搞得很复杂，关键在于将其外延无限扩大，导致只能无疾而终。

2010年底开始，中国青少年足球发展从无到有，并从2012年开始逐渐建立起了单年龄段设置，青少年联赛也在逐渐完善之中。但突然从2018年开始，青少年U系列联赛全部被取消，诸多地方按单年龄段所逐渐组建起来的队伍不知所措，从而队伍建制彻底作废。而国际足联在2023年时宣布，U17世界杯将从2025年开始每年进行一届，而对于中国足球来说又需要重新恢复单年龄段队伍建制。

问题五：足球政治我们并未入圈

欧洲的职业球员一天的训练其实至少在6个小时左右，而我们所看到的可能只是训练场的40分钟、一个小时或者一个半小时。如果是只有40分钟的训练，其中有30分钟是在高速、快节奏中完成的；如果是一个半小时，可能70分钟都是在快节奏中完成的。而且在训练之前，队员自己已经练习过了某项内容，或者会在训练后单独加练，重点是针对自己的弱项。作为职业球员，训练并不只是外界所看到的、在训练场的那些时间，而是前后有很多的工作，累加起来是6个小时。但是中国球员呢？如果训练就只有一个半小时，有多少人会主动自觉加练？所以有些教练会安排一日两练甚至三练，难道也错了吗？

“足球与政治无关”是很多人喜欢公开宣扬的一句话，但随着时代的发展和变化，政治对于足球的影响如今无处不在，甚至是无孔不入。

我们其实一直不愿意面对的一个现实，就是在足球领域我们尚未“入圈”，更多的时候被排除在外只能充当看客。

但是，当我们至今依然还在这条路上继续前行时，我们开始自我怀疑了。譬如，中国足球当前最缺乏的人才问题，多年来依然没有找到适合自己的足球人才培养体系。曾经在专业时代的业余体校制度下，中国足球有完善的四级人才输送网络，确保人才源源不断涌现。但职业化后，从足球学校到各省市的全运梯队，从职业俱乐部梯队到校园足球，青少年球员培养体系究竟应该如何走，至今却依然争论不休。

这些年来，围绕着中国足球所进行的各层面调查、研究不少，但往往结论各不相同。这其中很重要的原因就是足球的社会影响力太大，牵涉到的利益方也甚多，各方往往都站在不同的利益角度和立场，所说的话、列举的事实也是有选择性的，因而各说各话，中国足球界也就很难形成一个共识。再加上不同层面的具体执行人员，往往又会因认识与理解、利益与出发点的不同以及能力高低等各方面因素，在执行过程中出现偏差也就再正常不过了，也很难向同一个方向前进。

就这项运动本身而言，其实只有技术、战术、身体和心智四个基本要素。足球比赛中出现的任何情况，从这四个基本要素出发都可以找到原因。这就是其“简单”的原因。就像中国队这些年来竞技成绩不佳，从竞技角度就应该从这个基本要素中去寻找和分析，而且肯定能够找到问题的症结所在，去通过训练去解决。

再譬如，在中国足坛活跃的一些外教会对外表态称：“中国球员的训练时间太长了，一周三次、一次一个半小时就足够了！”于是，很多人就开始反对国内的“一日两练”甚至是“一日三练”。外教们的说法或许没有错，可是我们有多少人去认真研究和关注过这些球员在场下、离开公众视线后究竟又在做些什么呢？

迄今为止，中国足球职业化改革之后，尚未建立起自己的系统和体系，自然也就谈不上精细和完美，所以竞技成绩反而是每况愈下。在这种情况下，类似像村超、苏超这样的业余足球却成为用来挤兑中国职业足球的武器，甚至要挑战职业足球。而这恰恰进一步加剧了社会对足球问题认知的混乱。

所以，在谈论中国足球的具体实际问题与情况之前，恐怕还是首先需要从思想着手，统一思想，重新认识足球与中国足球，让中国足球回归“简单”的本质。

【球队数据】

日前，伊万科维奇在观看中超联赛时用手机查看42岁门将隋维杰数据的照片引发了热议，但这位国足老帅很快就有了新的关注点，因为他麾下的国足攻击群在最近几轮迎来了大爆发，全面火热的状态甚至有可能让他陷入幸福的烦恼。

在上一个国际比赛日，王钰栋成为国足的新星。国足归来之后，从中超第3轮到中超第12轮，10轮比赛王钰栋一口气打进了8个进球。在和泰山队的比赛时，王钰栋第3分钟的进球甚至赢得了泰山球迷的欢呼，这次欢呼或许有泰山球迷抱怨泰山队年轻化不利的情绪在其中，但在王钰栋被换下场后，泰山球迷又一次给予他掌声，这就足以说明他出色表现所带来的影响力已经超越了球队界限。

状态出色的还有塞尔吉尼奥，在度过了磨合期之后，过去6轮比赛他打进3球助攻2次，本轮比赛同样是传射建功。这名归化球员的技术特点恰恰是国足非常欠缺的10号位球员，其实也是国足提升进攻能力的关键所在。

这并不是进行一场热身赛就可以解决的问题，球员们一旦从比赛状态中走出来，再想回到比赛状态并不是一件容易的事情，正常来讲，联赛和国足的比赛间隔5到6天是通行的做法，也有利于状态的延续。当然，联赛为国足让路这个决策，究竟是对是错，6月份的18强赛或见分晓。

6月份的最后两场18强赛比赛，赢球是国足的唯一选择，进攻球员的出色表现和稳定的出场，自然给国足增强了信心。但一个问题又随之而来，中超联赛将于5月17日结束，足协杯比赛将于5月21日结束，而18强赛客场和印尼的比赛是6月5日，中间有整整两周的间歇，国足将士在联赛中火热的状态又如何保持到18强赛呢？

相比较而言，两大中锋近期状态不算特别出色。张玉宁在中超第7轮和第8轮连场进球且有1次助攻，最近4轮未取得进球，拜合拉木目前尚未取得进球，但让人欣慰的是，这两大中锋目前出场非常稳定，所以状态提升也自然可以期待。在中锋位置上，上海申花不到19岁的刘诚宇也实现了连场进球，状态非常出色，逐渐走出了年初U20亚洲杯罚丢点球的阴影。

在这场泰山队和浙江队的比赛中，谢文能也实现了连场进球，在过去6轮联赛中，出场趋于稳定的谢文能已经打进了3球并且有2次助攻。

韦世豪同样连场进球，在过去5轮联赛中他已经打进了4个进球同时有1次助攻，本轮更是传射建功，有意思的是，4个进球中还有2个是头球打进的。林良铭的状态也非常出色，在最近的4场比赛中他打进了2球同时有2次助攻。在国足，韦世豪和林良铭的位置变化较多，很多时候他们其实会打前锋的位置。

谢文能是伊万科维奇一直重用的球员，泰山球迷在赛后也表示，左边王钰栋，右边谢文能，国足双子星表现真好啊。但问题是，同样以边路为主的两位国足大将林良铭和韦世豪的状态也极其火热。

如何从上述8名球员中选择4到5名首发？这个问题不但伊万科维奇头疼，恐怕球迷们也不好抉择。此外，侯永永和曹永竞这两名国足攻击端球员也有不错的表现或稳定的出场。

【历史交锋】

很多球迷一直在争论，穆里尼奥与瓜迪奥拉到底谁才是本世纪最佳教练？

论在杯赛的统治力，穆里尼奥无疑是达到了教练界天花板级别，他无愧于“杯赛之王”的称号。

如果穆里尼奥能再拿一座欧冠，他除了集齐英超、意甲、西甲三大联赛的冠军，还拿到了三座欧冠，成为历史上第一位带领三家不同俱乐部登顶欧冠的主教练。

穆里尼奥在皇马拿下欧冠，大赛的含金量足够震撼；但瓜迪奥拉拥有王朝级的联赛统治力与划时代的战术影响力。而足球历史评价，从来不只看冠军数量，还要看对这项运动带来的变革。

但瓜迪奥拉在联赛的优势，铸就了另一个伟大。瓜迪奥拉打造极致传控战术并推向了全世界，手握巴萨六冠王，带领曼城欧冠登顶、统治英超多年。

如今穆里尼奥再次执教皇马，如果能够带队成功拿下欧冠冠军，他的历史地位会超越瓜迪奥拉吗？

客观的讲，欧冠夺冠对穆里尼奥的评价会大幅提升，但依然很难完全超越瓜迪奥拉，两人只是各自站在不同的伟大赛道上。

瓜迪奥拉打造的球队，往往在联赛体现了极强的稳定性、建立起对联赛的统治地位，这也是瓜迪奥拉最核心的优势。

我们先看穆里尼奥的成就。在第一次执教皇马期间，他带队终结了宇宙巴萨队对的西甲垄断，拿到了西甲冠军、国王杯和西超杯，打造出一支足以对抗巅峰巴萨的铁血战舰，彻底破解了瓜迪奥拉的传控战术。

瓜迪奥拉改变了现代足球的战术体系，让全世界见识到了传控战术体系，重新定义了踢球的方式，属于革新足球打法的宗师。

可以说，欧冠会让穆里尼奥无限接近瓜迪奥拉，成为同一档的传奇，但很难实现完全超越。

穆里尼奥是杯赛传奇，瓜迪奥拉是战术改革者，同样伟大，没有绝对的高低。

【球员介绍】

中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。

这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。

“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”

归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：

“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”

“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”

“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”

这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。

井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”

学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。

不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。

“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”

“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”

“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”

井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。

“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”

“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”

井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。

日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。

“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”

井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。

井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。

日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。

“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”

在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。

“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”

“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”

“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”

“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”

“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”

“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”

“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”

一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。

如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。

“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”

杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”

在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。

“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”

他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。

“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”

“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”

最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）